现在国内为孩子测智商的机构不少,但真正权威的不多,其科学性和严肃性也大打折扣。因为测智商,绝不能像查视力、测身高、体重那么简单和机械。而且有调查证明,在大量的门诊中,智力超常儿童和智力迟滞儿童都只占很小的比例。因此,家长望子成龙、望女成凤的心情虽可以理解,但是由于缺乏这方面的知识,一些家长因不能客观对待智商测试结果而陷入误区,从而给孩子的成长带来不利影响。下面就给大家分享《智商测试的误区 怎样测智商》,愿各位朋友认真阅读,一定会受益匪浅。
智商测试的误区 怎样测智商
误区一、每个孩子都需要测试智商
有关资料显示,在我国,智力超常儿童和智力迟滞儿童都只占人群的极少部分,90%以上的儿童都属智力正常范围。因此,专家们普遍认为,测智商只是对那些疑似超常、弱智或心理有问题的儿童才适用,一般孩子不必测智商,动辄让孩子做智商测试会给其带来不良影响。
误区二、一测定终身
在心理学界有一个著名的实验,一位心理学家以做智商测试的名义,选出若干名学生,事先不透露真实情况,随意将学生分为两组,然后任意指出一组是智力好的,另一组是不好的。半年以后发现,被称为智力好的一组学生的智力果然好起来,而另一组果然成了不好的。这说明,人的智力是变化的,一次智商测试只能说明他此时此刻的智力状态,而不能作为预测将来智力的指南。这个实验结果告诫家长,千万不要对孩子的智力“一锤定音”哦。
误区三、智商高就是“天才”、智商低就是“庸才”
有些家长抱着鉴定孩子是“天才”还是“庸才”的目的来做智商测试,这显然是荒谬的。智商测试只是儿童心理咨询中一项科研或治疗的评定手段,单纯的智商指数并不能说明孩子是“天才”还是“庸才”。家长和老师应该明白,除天分外,孩子的发展更多是靠后天教育。不能认为孩子智商指数高,就应着重培养;孩子智商指数低,就让他“自生自灭”。
误区四、智商等于智力
目前的智商测试通常由语言、数字和图像3部分内容组成,是国际通行的方法。但实际上,人的智力的全部内涵要远远超出这几项,通常而言,人有音乐、语言、空间、数学、、人际关系、心理调节7种智能,而目前的智商测试是不可能将其全部测出来的。另外,智商指数是对一定人群按统计学方法得出的数字,虽与智力有一定关系,但并不等于智力水平。
以上是《智商测试的误区 怎样测智商》的全部内容,相信各位朋友通过上面的,已经对测试智商常见的误区有了一定的了解,希望这篇经验对各位朋友有所帮助。
2021-08-23
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