现代教育报报道：近日，教育部出台了《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》）并公开征求意见，这是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是引领小学教师专业发展的基本准则。《标准》针对目前小学教育存在的问题，提出了一系列新要求。

关注青春期 普及性教育

2008年，广东审理猥亵、强奸儿童案件300多宗；2009年，广西平果县“村官”张某先后对3名小女孩进行过多次性侵害......如何才能让孩子安全成长，使他们免遭性侵犯成为现代教育关注的问题。

《标准》要求，小学教师要了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。

对此，北京史家小学语文老师万平认为，将性教育纳入小学是十分有必要的。“如今，网络信息发达，媒体传播多样化，性知识比学校教育更先入孩子们的眼睛。因此，现实决定了教育的责任。”在她看来，小学老师应带着孩子们学会认识自己的身体，对自己生理发育有理性地认知。对于女生，老师更应教会她们学会如何在危险情况下自救，如何树立必要的自我保护意识。

“城市里的孩子还好点，毕竟见识广，家长也注意。然而，边远地区的孩子往往就缺乏性健康教育，所以性侵犯案件发生频率高。因为这些地区的儿童不懂得如何保护自己。除了立法外，学校和老师理应承担起保护孩子的责任。”邓丽萍是北京某律师事务所合伙人，她呼吁全社会都应关注儿童的身心健康。