三、引导实践活动，进行审美创造

　　1、配乐齐读

　　2、自由选择练背

　　3、编诗：家乡什么多?

　　多。

　　千 ，万 ，

　　， 。

　　四、课后延伸，自主作业

　　你还想用什么形式把对家乡的热爱表达出来?今天小朋友自己给自己留作业，用自己喜欢的方式完成作业。(诗歌、画画、收集资料、写日记……)

　　第三课时

　　教学要求：

　　1、继续练习有感情朗读，练习背诵。

　　2、继续学习生字词。

　　教学设计：

　　一 复习。

　　认读生字卡片。指名认生字组词。

　　二 说话练习：“我爱江南，因为……”

　　三 指导书写,教认新偏旁

　　1、练读生字并组词。

　　2、学生看笔顺图，描红课本上的生字。

　　3、师生共议书写要点：教师可出示几种典型的“病症”让学生在比较中领悟写法……(教师可适当示范书写)

　　4、学生在习字册上描红、仿影、临写生字，教师巡视指导，提醒书写姿势。

　　四 作业。

　　1 练习写生字。

　　2 配乐朗诵课文，可以录下来，跟大家交流。(选作)

　　3 根据自己的理解或者参考相关资料画一幅江南水乡的风光画(选作)

　　以上就是关于水乡歌教学设计范文的分享，希望能够帮助到你。