四、理解重点句：

　　“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!”

　　先理解内容，在理解语言特色：这句话除了有听觉感受之外，还增加了独特的视觉感受，富有新意，言简意丰。

　　五、拓展延伸：

　　1、在现实生活中，那些人具有这样“好好地活”的特点：让学生畅所欲言。举例：史铁生、最美老师张丽莉等。

　　作为中学生的我们，应该怎样做，才算是“好好地活”?引导学生回答，认真学习，孝敬父母等。

　　2、仿写句子。

　　大自然中，许多事物让我们感动，一支从泥土里长出的夏荷，竟开出雪白的花;一条柔软无骨的蚯蚓，能在坚实的土地里入水中似的自由遨游，蜘蛛结网的坚持不懈，蜜蜂采蜜的不辞辛苦，都留给我们深深地感动。选取大自然中的一个事物，用一句简短的话写出对他们的评价或感想。

　　示例：蜡烛：生命在于奉献

　　枫叶：绽放生命的绚丽

　　溪流：生命在于运动

　　五、作业

　　预习《贝壳》，比较两课在内容和写作上的异同。

　　六、板书设计：

　　蝉

　　小思

　　烦 抑

　　惊 对比

　　叹 扬

　　恕

　　七、课后反思

　　本节课内容比较少，所以课堂延伸多了些。但要两课一起讲的话，内容又有点多。还有就是在后两项内容的安排上，按说应该把延伸的内容放在品析文眼后，但是这样一来只能把重点句理解放在最后，好像又有点不恰当。

　　以上就是关于蝉教案范文分享，希望能够帮助到你。