2.讲读第二、三自然段。

　　(1)青蛙向小鸟提出了什么问题?(你从哪儿来呀?)

　　(2)小鸟是怎么回答青蛙的?(我从天上来，飞了一百多里)

　　(3)“一百多里”在这里说明了什么?(一百多里是一段很长的路程，在这里说明小鸟飞了很远，天很大)

　　(4)指导学生分角色朗读第二、三自然段。

　　3.讲读第四、五自然段。

　　(1)朗读第四、五自然段。

　　(2)“说大话”是什么意思?(大话是指夸张的话)

　　(3)青蛙为什么说小鸟“说大话”?(因为青蛙认为天只有井口那么大，根本没有一百多里，小鸟不可能飞那么远)板书：井口那么大

　　(4)小鸟是怎么回答青蛙的?(你弄错了。天无边无际，大得很哪!)

　　板书：无边无际

　　(5)无边无际是什么意思?用来形容什么?(无边无际没有边际的意思。在这里用来形容天非常大)

　　(6)指导学生分角色朗读第四、五自然段，注意“哪”的读音和语气(“哪”作语气词，读轻声，不读第三声)

　　(7)青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来了?(为了天有多大的问题争论起来)

　　4.讲读第六、七自然段。

　　(1)青蛙为什么认为天不过井口那么大?(因为青蛙天天坐在井里，抬头看见的天只有井口那么大)

　　(2)指导朗读“我不会弄错的。”(自信、肯定、自以为是的语气)

　　(3)小鸟为什么笑了?(小鸟笑青蛙眼光太狭窄，只能看到井口那么大的一小片天，还自以为是，不承认自己的看法有错误)

　　(4)小鸟为什么叫青蛙跳出井口来看一看呢?(因为青蛙跳出井口以后，眼界就会变得开阔，就会看到无边无际的天空，就不会再坚持自己原来的错误看法了)

　　(5)指导朗读“你是弄错了。”(其中的“是”字，表示了肯定的、勿容置疑的语气)

　　5.小结：这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远;看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。以后，人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的人。

　　三、课堂练习

　　1.指名学生分角色朗读课文。

　　2.填空：

　　青蛙坐在( )看天，看到的天不过( )那么大。小鸟站在( )看天，看到的天( )。

　　3.把课后的字写在田字格里。

　　写字提示：比较下面独体字和合体字的偏旁在形体上有什么不同。

　　长)

　　附：板书设计

　　以上就是关于坐井观天教案范文，希望能够帮助到你。