《假如没有灰尘》是人教版小学语文五年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首，今天和大家分享一下假如没有灰尘教案，一起来看看吧。

　　《假如没有灰尘》教学设计

　　教学准备：幻灯片。收集灰尘的资料。

　　教学过程

　　一、谈话导入，创设情境

　　上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。

　　2.出示生字词，引导学生正确认读。

　　勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)晕(yùn)

　　3.段指名读课文，检查读书情况。

　　三、精读课文，自主学习

　　1.精读课文，自主学习。

　　出示自学提示：

　　1)默读课文，看看灰尘有什么特点?用“──”画出来。灰尘有什么作用?用“”画出来。

　　2)与同组同学互相交流。

　　2.全班交流汇报。

　　灰尘的特点：

　　1)小。从哪感受到的?

　　2)来源于土壤和岩石。

　　3)在空中飘浮。

　　灰尘的作用：

　　1)反射光线。

　　2)反射光波较短的光波，吸收光波较长的光线。

　　3)灰尘具有吸湿性能。

　　3.通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢?出示句式：假如没有灰尘，。

　　1)填写课文内容。

　　2)补充课外资料。

　　四、小结说明方法

　　我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?(数字、假设)

　　以上就是关于假如没有灰尘教案的分享，希望能够帮助到你。