《我是一个粉刷匠》是一首出自波兰的儿歌，由佳基洛夫斯卡填词，列申斯卡谱曲，曹永生译配。歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。今天和大家分享一下粉刷匠教案范文，一起来看看吧。

　　粉刷匠教案

　　教学目标：

　　1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪;

　　2、学习跟据歌词内容自由编动作。

　　教学重点：能用轻松、幽默的情绪演唱歌曲

　　教学难点：相互合作，结合动作表演歌曲

　　活动准备：音乐、课件、纸帽子

　　教学过程

　　一、欣赏“粉刷匠”的画面，请小朋友来学一学粉刷匠刷墙的动作。

　　老师(头带纸帽子)：今天有一位可敬的人来到了这里，你们看，是谁?(粉刷匠)

　　老师：现在请小朋友来学一学粉刷匠的动作(双手上下、左右似把刷子的飞舞)

　　二、欣赏歌曲

　　老师：听了歌曲之后，小朋友有什么感觉?(引导小朋友感觉轻松、幽默的情绪)

　　三、学唱歌曲

　　1、理解歌词;

　　老师:是谁粉刷的本领强?(粉刷匠)

　　老师:粉刷匠要干什么?(把新房子刷得很漂亮)

　　老师：他的小鼻子变成什么样了?(白色、红色、蓝色……五颜六色)

　　2、学唱歌曲，老师示范，小朋友跟唱。

　　3、游戏”粉刷匠”。

　　小朋友两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲。

　　四、 幼儿随着音乐，唱着《粉刷匠》的歌曲走出教室。

　　《粉刷匠》教学反思

　　在此活动中，我注重师生的互动，与小朋友之间进行着和谐愉悦的交流，看似很随意地跟随小朋友看看、说说、玩玩，实际上却较好地达成了预期目标，通过与情景、游戏的整合来使小朋友在不知不觉中得到掌握整首歌曲，而不再局限单纯地从节奏练习的角度来枯燥的练习。

　　当然，在教学的过程中还是发现问题，最主要的是小朋友学唱的次数少，个别小朋友唱歌的积极性不高，对情景表演很感兴趣，也很投入到角色中去表现，但关注点不在于歌唱活动了。

　　总而言之，让小朋友在学会歌曲的基础上角色扮演，通过动作表述更加的加深孩子们对歌词的理解。

　　以上就是关于粉刷匠教案范文的分享，希望能够帮助到你。