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他要感谢那只手阅读答案和全文分享

  《他要感谢那只手》讲了一位编辑像一位老师索稿,老师让孩子们画他们要感谢的东西。小道格拉斯感谢老师的手使他感到温暖,于是画了老师的手。今天和大家分享一下他要感谢那只手阅读答案和全文,一起来看看吧。

  他要感谢那只手

  ①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

  ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

  ③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

  ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

  ⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

  ⑥这是你的手 老师 孩子小声答道

  ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

  ⑧我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

他要感谢那只手阅读答案和全文分享

  阅读理解

  1.给第⑤⑥自然段加上标点。

  2.第⑦自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意 义”指的是什么?(20个字左右)

  3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

  4.从全文看,第⑦自然段的记叙顺序是( );第⑧自然段的作用是( )。

  5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是_

  6.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么,为什么?

  阅读答案:

  1.⑤段:——、、,:“?”

  ⑥段:“,。”。

  2.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖,但老师的手牵住了他,让他感受到了别样的温暖。

  3.不仅……而且。

  4.插叙 总结 全文

  5.我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

  6.“略”

  以上就是关于他要感谢那只手阅读答案和全文分享,希望能够帮助到你。

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