改写作文中的一句或几句。

　　2、分组赏析(发放赏析资料)

　　我们不仅描其形，而且要绘其神

　　幻灯片赏析：

　　他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似'梅杜斯头上的乱蛇'。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑;但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的;其实却是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。

　　2、行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头，耕者忘其犁，锄者忘其锄;来相怨怒，但坐观罗敷(乐府《陌上桑》)

　　3、三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜，赵树理在《小二黑结婚》

　　妙处

　　4、教师总结：通过外貌要展示性格特征

　　可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。可以正面描写，还可以侧面描写。

　　要融入作者的情感、反语等

　　改写作文中的一句或几句。

　　出示幻灯片进行总结

　　5、还发现什么问题?还有什么方法?

　　要想写好、写活一个人，应该还在了解、熟悉的基础上

　　教师结语：正如世上没有完全相同的两片树叶一样，世界上千千万万的人也没有完全相同的外貌。俄国作家果戈里曾说：“外形是理解人物的钥匙”。所以生动的外貌描写，要抓住人物特这，凸显其神韵，这才是一个真正的，有血有肉的完整的人。而读者也才能体会到人物的精神世界，以及丰富的内心情感。

　　一般情况下，'人如其面'。然而有时人的内心与外貌并 不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，'知人知面不知心'。优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊;写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。而 是严格地尊重生活的真实。 但细细品来作家的那只神奇的笔又把对人物的喜爱与厌恶又流露。手法是多样的，但离不开我们对人物的情感依托和细心的观察。我想。只要我们用心观察，用情思考。这样我们都能拥有一支神奇的笔。