宝宝上小学前的准备有哪些 宝宝入学准备(2)

　　1、让孩子了解小学生活好玩的一面。孩子总是喜欢好玩的东西的，特别是还没上够幼儿园的孩子来说，如果让他们了解到小学生活中有趣的一面，则可以自然唤起他们对小学生活的向往。我当时就给桐桐准备过一些这类好玩的书，包括《可乐的一年级》、《一年级的小豆包》等等。里面写的就是小学生活，有些地方很好玩，桐桐就看的很喜欢，从幼儿园毕业前本来还恋恋不舍的，但对小学生活有所了解后，还没到开学的时候，就已经迫不及待了。

　　2、不当着孩子的面发表对学校对老师的负性评论，这一点，我们在帮孩子择校的时候，揣测孩子即将进的小学是不是好的时候，很容易在收集和分析信息的时候当着孩子的面口无遮拦，说些可能让孩子产生消极态度定势的话。比如，当着孩子的面说，“哎呀，听说那个学习学习负担很重的，每天都布置很多作业。”“听说某某班的班主任挺好的，我们这个班主任不大好”“听说小学的饭挺难吃的”之类的，说这些话的时候，我们可能也没什么恶意，只是对道听途说的信息发表意见而已，但说者无意听者却可能有心，大家可以想象一下，孩子在旁边听到了这些话，会对小学生活和老师产生什么印象。

　　唤醒孩子对小学生身份的自豪感也很重要。为了唤起桐桐对即将成为小学生的自豪感，我经常在跟她讲话或者跟别人讲话的时候特别提起这件事，给她很多相关的正能量。比如，跟她说起即将上的小学时，我就经常说：“这么小就上小学了，妈妈都有点嫉妒你呢!”“小学生就是不一样哦，越来越会打理自己了!”“你长大了，可以上小学了，妈妈真为你骄傲!”，带她出去做客或跟其他人谈话时，我也会有意提起即将上小学的事情，因为她长的比较小，对方常常很吃惊这么小的孩子就上小学了，这让她感觉非常了不起。

　　但仅仅给孩子这些正面的准备也是不够的，因为孩子如果对小学生活没有客观的了解，入学后很容易发生一些心理落差，毕竟进入小学后，学习就成了主要任务，学校对孩子的要求也就更严，规矩更多，还要做作业，上课的形式也跟幼儿园不一样了，所以，入学准备时也很有必要让孩子了解小学的真实面貌，以便他们对所面临的挑战有所思想准备。帮孩子了解小学生活，还有一个很重要的价值，那就是让孩子提前从思想上适应即将面临的小学生活，这样，孩子到了小学，由于事先有所感性认识，就能更顺利地过渡，建立对小学生活的信心。在这方面，除了借助幼儿园的力量外，我们在家里也可以有意识地进行，我采取的办法是借书时特别关注了一下幼小衔接的读物，借到一本乔梁主编的《准备上小学》系列的社会认知那本分册，感觉还可以。此外，幼儿园还给孩子发了一本关于小学生活的书，尚晓娜写的那本《小朋友上学啦》，里面是对小学生活很详细的描述，非常有助于孩子建立对小学生活的感性认识。

　　四、物质准备

　　主要是准备一些学习和在校生活用品，主要包括：

　　1、书包

　　2、铅笔、橡皮、削笔器等文具

　　3、包书皮的材料

　　4、喝水用的杯子

　　5、吃饭用的餐垫或餐具

　　6、餐巾纸、湿纸巾、手纸

　　准备这方面的东西时，可以注意几点：

　　一是不同的学校可能有不同的要求，最好在老师家访后进行，以免准备不当。比如，有的学校可能禁止带拉杆的手包、金属质的文具盒等，有的可能需要带餐具，有的可能不需要等等。即使是同一个学校，不同的班级也可能要求不同。比如桐桐和好友六六上的是一个学校，但两个班级的要求就有点不一样，或者老师传达的内容不一样，虽然很多差别的细节我忘记了，但可以提醒大家关注一下这个差别。

　　二是准备这些用品的过程可以适当融入教育性。比如，让孩子参与选购，这不仅是一个让孩子行使选择权利的过程，也可以便于孩子选购到真正喜欢的东西，唤起他们对使用这些物品的兴趣，从而间接地唤起对小学生活的向往。

　　三是注意入学用品在培养孩子自理能力方面的价值。比如，书包可以选择分量比较轻的那种，因为孩子的书比较多，这类书包可以尽量减轻书包的重量，便于孩子自己背，这也是一种自理能力锻炼。再比如，选购的削笔器一定要孩子操作起来非常方便的，这样便于孩子以后自己打理自己的文具，培养他们的自理能力。为我们在这方面走过一点弯路，刚开始买的卷笔刀比较简单，孩子很难操作，总是断铅，后来买了一个很好用的削笔器，孩子操作起来就方便多了。

　　以上就是关于宝宝上小学前的准备有哪些的介绍，在帮助宝宝准备入学时，不仅要告诉他们一些正能量，入学准备时也很有必要让孩子了解小学的真实面貌，以便他们对所面临的挑战有所思想准备。